河北农业大学教务处文件

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关于进行2012-2013学年第二学期

期中教学检查的通知

教务处[2013] 21号

各教学单位：

期中教学检查是我校每学期开展的一项常规性工作，通过检查可以及时查找、整改教学中存在的问题，进一步规范我校在教学管理、教学运行等方面的工作，不断提高学校教育教学质量。按照本学期的教学工作安排，学校定于第七周至第十四周（4月8日-5月31日）进行期中教学检查，现就有关事宜通知如下：

一、检查范围

本学期开设的所有课程和实践性教学环节。

二、检查内容

（一）常规性检查内容

1.教师教学情况

包括任课教师讲授、实验、课程设计、教学实习、毕业论文（设计）等的日常教学环节的运行情况，教学大纲、教案、教学日历、讲稿等教学文件的完成情况，教学纪律的执行情况，教学态度和教学效果等。

2.教师教学改革及研究情况

教师教学改革是否遵循教学规律和人才成长规律，教学内容、教学计划、教学方式方法、考试评价方式改革情况及其和学科、专业、课程的结合情况，实践教学在整个教学环节中的贯穿情况。

3、教学质量

理论教学质量，实验、实习、课程设计、课程论文、毕业论文（设计）等实践教学环节的教学质量，学生的作业、实验报告、实习报告、课程设计等完成质量。

4、多媒体课件质量

检查重点未参加学校检查的教师以及上学期检查中成绩低于85分的教师，具体要求参见2009年12月下发的《多媒体课件专项检查工作计划》（见附件1）。

5、学生学风

包括学生的学习态度、学习状态、课堂纪律、班级学风等情况，重点是学生上课迟到、早退、缺席情况，上课听讲情况和完成作业、实验报告、实习总结等情况。

6、各教学单位可结合本单位具体情况，适当增加检查内容。

(二)重点检查内容

结合教学大纲修订程序，重点进行教学大纲的专业论证，包括：

1、课程名称、课程号、学时、学分、适用专业等基本信息准确。

2、课程简介、承担的实践能力培养任务、课程规划、重点难点、基本要求等内容齐全，教材及主要教学参考书选用合理。

3、大纲格式统一规范。

4、交叉、重复的内容划定归属，遗漏、不足的内容确定课程进行补充。

三、检查方式

以各教学单位自查为主，学校抽查为辅；学校对多媒体课件质量进行专项检查。

（一）各教学单位自查

1、召开教学研讨会

召开研讨会的目的是教师之间交流经验，共同探讨如何改进教学方法，在提高教学质量的同时使我校的文化得以传承。研讨会以系、教研室或课程组为单位召开，每位教师必须参加。期中教学检查期间至少召开2次主题教学研讨会，具体主题由各系、教研室或课程组根据相关课程的教学特点自行拟定。

教学研讨会应有记录（参考格式见附件2）。

2、日常教学环节检查

采取听课、行课检查、教学文件检查等方式对教学秩序、教学质量、学生反映的问题等进行检查。

听课可结合本学期“河北农业大学领导干部听课”活动进行，听课重点为青年教师、教龄不足5年的教师、学生反映教学质量欠佳的教师、跟踪听课的教师（指对已听过课的教师重点检查其改正情况）。

对以往学生反映的问题，尤其是上学期反映的问题要重点检查落实、改进情况，并形成书面总结，具体要求见附件3。

3、多媒体课件检查

学院组织多媒体课件检查，重点检查未参加学校检查的教师以及上学期检查中成绩低于85分的教师。检查后推荐未受到学校检查的教师3名（教师较多的学院可推荐4~6名）参加学校专项检查。

上学期检查中成绩低于85分的教师第十周将课件交至教务科，由教务处聘请专家进行检查。

4、召开学生座谈会

学生座谈会的重点为理论教学、实践教学教学效果，多媒体课件质量，教风学风、教学管理等。学生座谈会后各教学单位需汇总、分析相关问题，能答复学生的应及时答复，需要其它部门协调解决的及时与相关部门沟通。

学生座谈会应有记录（参考格式见附件4）。

5、组织教学观摩活动

重点组织青年教师进行教学观摩，观摩对象为：多媒体课件大赛获奖的课程、精品课程、优秀教师的课程和师生反映教学效果好的课程。

教学观摩活动应有记录（参考格式见附件5）。

6、组织教学大纲的专业论证

各教学单位根据学院本科专业人才培养方案课程设置情况，组织好教学大纲的专业论证工作，确保教学大纲修订工作能够按时、保质保量完成。

各教学单位要以严谨、务实的态度，广泛听取各方面意见，全面检查教学情况，各教学单位领导尤其是分管领导要亲自抓好教学检查工作，确保各项检查工作落实到实处；对检查中发现的问题及时找出原因，提出整改措施，切实推进学院教学工作深入开展，提高教学质量。

（二）学校检查

1、抽查各教学单位自查情况。

2、组织校级多媒体课件专项检查。

检查对象为学院推荐的教师和上学期已检查课件中成绩低于85分的教师。

3、检查各教学单位对学生反映问题的落实、改进情况。

四、时间安排

1、组织动员阶段

第7周学校布置期中教学检查工作，各教学单位制定期中教学检查计划。各教学单位需召开期中教学检查动员会，布置本学期检查重点，并于第八周周一前上交期中教学检查计划。

2、实施阶段

（1）第8-14周各教学单位按计划组织检查工作，进行期中教学检查工作总结。学校对各教学单位检查情况进行抽查。

（2）第11-13周学校举行多媒体课件专项检查，具体时间另行通知。

（3）第15周周一收取各教学单位教学听课本（或领导干部听课记录表）、教学研讨会记录、学生座谈会记录、教学观摩记录、期中教学检查总结等相关材料。

3、总结交流阶段

第15-16周教务处负责对各教学单位期中教学检查情况进行汇总、整理、分析，并将收集到的教师教学、学生学习和教学管理等方面的情况及时反馈给相关教学单位，并结合各教学单位期中教学检查情况、教学信息员反馈信息等情况，撰写河北农业大学2012-2013学年第二学期期中教学检查总结报告。

附件1：多媒体课件专项检查工作计划

附件2：教学研讨会记录表

附件3：学院学生反映问题落实改进情况总结

附件4：学生座谈会记录表

附件5：教学观摩记录表 二○一三年四月七日

附件1：

多媒体教学课件专项检查工作计划

我校多媒体教学已经使用了12年，整体教学质量得到了大幅度提升，丰富了教学内容、改变了教学方式、增加了教学的趣味性和直观性，同时也反映出了很多问题。为加强对我校多媒体教学的质量监控，增强教学效果，决定开展多媒体课件的专项检查。本学期期中教学检查对多媒体课件检查初步进行了尝试，总体来讲，这种检查方法效率最高，因此，在总结经验的基础上特制定本工作计划。

一、检查对象

检查对象为全校所有使用多媒体上课的课程课件。

二、检查时间

一般在每学期的期中教学检查周进行。

三、检查方式

检查采用分步实施的方式，学院自查后由学校抽查。在每学期的期中教学检查周，各学院自查后自行推荐参加受检的多媒体课件参加学校的检查。教务处将组织校院两级督导、教学院长、教师代表和学生代表组成的检查团，对多媒体课件的规范性、科学性、艺术性等方面进行综合检查。

四、检查结果

课件检查按照优、良、合格、不合格四个等级打分，不合格者将不再安排多媒体授课，通过下一年度的多媒体课件检查后才能继续使用多媒体。打分合格者中，每小组排在最后名次的受检者将受到警告，下学期将作为重点检查对象再次受检。每个学院的所有受检课件取平均值做为该学院得分，学院排名作为期末对学院教学工作考核时的多媒体课件项目评价的依据。

五、多媒体教学课件的基本要求

根据我校多媒体课件存在的问题，提出以下基本要求：

1.教学体系完整。

课件要由绪论和各章组成。绪论要有学习目的、课程性质、教学方法、学习方法等内容。各章要有目录、有内容、有本章小结归纳出本章重点、若干“复习思考题”或者“练习题”。

2.教学内容层次清晰。

各章教学内容要层次清晰，有规范的标题，标题编制如下：

第一章，第一节，节下用一、二、等标序；再以下用“（一）”、“1、”、“（1）”、“①”、“第一，”标序。

或者采用阿拉伯数字分级标出，不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加标点。如：“1”、“1.1”、“1.1.1”、“（1）”、“①”、“a、”等。

3.教学内容丰富、信息量大。

教学内容丰富，信息量大，有与教学知识点配合的习题、案例及相关资料。不能出现一节课只有几张幻灯片的情况。

4.教学设计互动性强。

教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想。重点知识点均有较好的教学设计。教学策略具有科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生的学习积极性，吸引学生参与教学过程。

5.课件设计技术性较强。

课件设计有动画、有图表等，不能只有文字即简单的Word文档搬家，也不能只有图像而没有文字讲解，更不能在图片上面直接有文字使人无法看清界面。

课件操作方便、灵活，启动时间、链接转换时间短。

音频、视频信息无不良的视觉、听觉效果。

界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。

课件背景和字体要清晰，字体大小合适，给人感觉舒适、印象深刻，在教室后面能够清楚地看到多媒体内容。

教务处

二○○九年十二月十五日

附件2：

教学研讨会记录表

附件3：

学院学生反映问题落实改进情况总结

附件4：

学院学生座谈会记录表

附件5：

教学观摩记录表